为全面总结本学期教学督导工作开展情况，反馈交流教学中存在问题，形成诊断和改进闭环，持续提升教学质量，2026年1月6日，我校于综合教学中心832会议室召开了2025-2026学年第一学期教学督导工作总结反馈会。执行校长冯启高、教务处处长陈少军、教学质量监控与评估处处长徐忠根，全体校级督导员、各院部督导组组长及教学质量监控与评估处工作人员参加会议，会议由徐忠根主持。

首先，徐忠根处长从2025年完成的主要督导工作及取得成效、存在的问题和下一步改进措施三个方面进行了工作汇报。他指出，在学校领导的关心支持下，各院部密切配合，经过全体督导员的共同努力，我校督导工作取得了显著成效。一是完善了教学质量保障体系。构建了“六位一体、五级联动、四层循环”的内部质量保障体系，修订了《河南科技职业大学本科教育教学质量保障体系及实施办法》《教学督导委员会工作条例》《听课管理办法》《学生教学息员管理办法》等22项质量监控与评价管理制度。二是加强了教学督导队伍建设。学校成立了教学督导委员会，建立了校院两级督导员队伍。三是听课、巡课任务顺利完成。四是质量监控作用有效发挥。通过督导反馈会、教学信息员会议、师生座谈会、日常教学检查等方式，收集课堂教学状态数据、反馈、整改、跟踪，实现了闭环监控，教学质量得到了持续提升。五是教师成长和业务能力提升得到积极促进。六是通过开展教师教学质量评价工作，进一步调动教师的教学积极性。督导工作也存在一些需要解决的问题，比如督导听课、巡课工作做的不够严谨，教学反馈机制有待完善，材料整理不够规范等。下一步，学校将进一步优化调整校院两级督导队伍，强化督导工作，落实院部主体责任，优化过程管理，确保执行规范性。

接着，校级督导员代表进行反馈交流。其中机电学院李向东指出，当前教学秩序整体规范，教师教风严谨，但学风建设（如课堂玩手机、睡觉）、教学方法改革（互动不足、“满堂灌”）及教学基本功（课件质量不高、板书不规范）仍是主要短板。他建议强化基层教研、实施青年教师“导师制”、开展课件制作与板书评比等活动，提升教师教学基本功。

华瑞杰代表公共基础教学部汇报了督导工作情况，她指出我校的教学运行平稳有序，课程思政融入与青年教师成长成效明显。存在的问题主要表现在课堂互动深度不足、信息化教学“两张皮”、实践教学评价标准不统一。建议推进以学习成果为导向的教学设计，加强信息技术融合示范，建立实践教学标准体系，完善督导、评价、整改、跟踪闭环机制。

经济与管理学院刘春伟从宏观视角分析，认为学校教学工作“稳中有进”，“以学生为中心”教学理念凸显。但仍存在三大矛盾：先进理念与陈旧教法间的矛盾、技术普及与高效运用间的矛盾、资源总量增加与结构配置优化间的矛盾。具体表现为部分课堂仍为“一言堂”、青年教师对课件依赖性强、实训室利用率不高等。他建议深化课堂教学改革（如推广专题式教学）、优化督导与教学管理、优先保障实践教学资源。

最后，冯启高作总结讲话。他充分肯定了本学期督导工作开局良好、成效显著，并指出面对合格评估紧迫任务，督导工作必须从“规范秩序”向“引领改革、涵养文化”深度转型，要成为推动教学质量提升的关键力量。

冯校长对督导工作提出了五点举措：一是完善长效机制，推动“督”“导”并重，强化对青年教师的精准指导；二是牢固树立学生中心理念，将督导评价焦点从“教师教得如何”转向“学生学得如何”，关注学生学习成效；三是构建科学评价体系，加强督导员业务培训，探索客观一致的评价方法，提升结果公信力；四是聚焦评估关键环节，加强对实践教学、试卷、毕业论文等环节的专项督导，补齐短板；五是强化督导反馈，形成整改、跟踪闭环，确保问题得到及时解决。针对课堂教学突出顽疾，冯校长向各院部发出“课堂教学革命”动员令，提出六项具体工作要求：一是创新改革教学方法，摒弃“满堂灌”。各学院须将教法改革作为重中之重，推广互动式、翻转课堂等模式；二是全面提升课件（PPT）质量，各学院要对全体教师的课件审核，将课件质量列为督导检查重点；三是强化教师教学基本功。重点关注语言表达、课程组织与板书规范；四是盘活实验实训资源。加强管理，确保实践教学项目节100%开出；五是优化教学管理流程。教务处统筹、合理排课，严格执行调停课程序，保障教学秩序顺畅；六是狠抓学风和教风建设。要求教师以身作则、倾心教学；加强学生学业规划与纪律教育，以考风促学风、促教风。

本次会议总结了当前督导工作成绩，也剖析了教学中一些需要改进的问题，明确了整改任务。全校上下将以此次会议为新起点，强化责任担当，深化教学改革，完善质量保障，以制度化、规范化的督导工作强力助推学校内涵建设与教学质量提升，为迎接2027年本科教学工作合格评估奠定了坚实基础。